La Transformación Educativa: El Impacto de Internet en la Forma de Aprender y Enseñar

Gustavo Silveira

 La visión de Pere Marquès hace 21 años sobre los usos educativos de Internet fue verdaderamente visionaria. En aquel entonces, se anticipaba un futuro en el que la tecnología transformaría la forma en que aprendemos y enseñamos. Sin embargo, la realidad actual ha superado todas las expectativas iniciales.

La integración de Internet en el ámbito educativo ha sido mucho más profunda de lo que se podía imaginar en ese momento. Hoy en día, la tecnología ha permeado todos los aspectos de la educación, desde la forma en que los estudiantes acceden a la información hasta la manera en que los profesores diseñan y entregan sus clases. La educación en línea, los recursos educativos digitales, las plataformas de aprendizaje y las herramientas colaborativas han revolucionado la forma en que concebimos la educación.

La pandemia de COVID-19 aceleró aún más esta transformación, obligando a instituciones educativas de todo el mundo a adaptarse rápidamente a entornos virtuales y a replantearse sus métodos de enseñanza. La educación a distancia se convirtió en la norma, y la tecnología se convirtió en un aliado indispensable para garantizar la continuidad del aprendizaje.

En la actualidad, la educación en línea ofrece oportunidades de aprendizaje flexibles y personalizadas que se ajustan a las necesidades de cada estudiante. Plataformas educativas han democratizado el acceso a la educación, permitiendo a personas de todo el mundo aprender nuevas habilidades y adquirir conocimientos especializados desde la comodidad de sus hogares.

En este contexto, Internet ha cambiado la forma en que concebimos la educación, abriendo un mundo de posibilidades y desafíos que nos invitan a repensar constantemente la forma en que aprendemos y enseñamos en la era digital. La visión de Pere Marquès sigue siendo relevante, y su impacto continúa transformando la educación a nivel global.

Referencias:

Marqués, P. (2001). La revolución educativa en la era Internet. Revista Aula de Innovación Educativa, 10(101), 20-24.