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martes, 10 de agosto de 2021

El internet y las posibilidades... entre otras cosas


Thisleidy Pérez

El multiverso del internet

Reflexión

Luego de haber leído Usos educativos de Internet ¿Hacia un nuevo paradigma de la enseñanza? por PERE, Marques (2001) considero que las ideas que presenta el autor son actuales, incluso aunque hace 21 años fue la publicación, el autor presenta ideas sobre lo que para ese entonces era la tan esperada globalización, actualmente el hecho de tener internet en el bolsillo, es decir en un teléfono ya es real, así como encontrar gracias al internet cualquier tipo de información, en este sentido, el autor hace referencia a todas las funciones y herramientas que se pueden aprovechar y destaca potencial que el mismo tiene para la educación, dando paso a la sociedad de la información, esas ideas que presenta el autor ya hoy en día son realidad y de hecho durante el último año se ha hecho mucho más posible todo lo que a un click podemos tener y hacer. 

Ahora bien, luego de 21 años ¿qué ha cambiado en el internet y en qué medida? Sin duda, el internet ha evolucionado tanto como los que aportan a la red, es decir, los creadores de contenido han expandido el uso del internet, desde los creadores de redes sociales, portales web, aplicaciones, hasta los programas que hoy en día descargamos y tenemos disponibles mediante una conexión omnipresente, tal como menciona el autor. Sin embargo, a lo largo de estos años se puede decir que el internet ha transformado la manera de hacer las cosas, ahora no es sólo un medio para encontrar información, lugares y personas, ahora todo eso ayuda y aporta a grandes empresas e instituciones educativas que se expanden gracias a la presencia en redes y comunidades digitales de interés. En el ámbito educativo hemos visto cómo se han involucrado cada vez más las TICs en el aula, ya no sólo se puede obtener la información de alguna materia en la web, ya se pueden sistematizar de manera modular, integrar profesores, alumnos y contenido en un solo espacio y así otras muchas otras posibilidades.

Ante esto, es importante destacar que el internet si bien fue un gran avance para la sociedad, el mismo ha presentado sus riesgos para los consumidores, es decir, todos. La seguridad online siempre ha sido arduamente cuestionada, al parecer hoy en día toda la información acerca de cómo manejarnos se ve influenciada por el internet y el uso que le damos al mismo, gracias a los anuncios y la monetización de contenidos así como las bases de datos que se almacenan en aquellas web que visitamos podemos aveces vernos controlados por el dispositivo que cada vez más demanda nuestra atención. Aunque, el internet siempre ha tenido este sentido de globalizar, crear puentes de conexión con otros, crear la simplicidad,  en ocasiones, representa riesgos complejos. 

El internet y la Educación han evolucionado, en algunas películas se puede ver que las personas no veían la posibilidad de estudiar y enseñar por medio del internet, recuerdo que en mi educación primaria íbamos al salón de telemática a ver películas o aprender a usar las partes del hardware y familiarizarnos con las herramientas que teníamos en la computadora, pocas veces nos dejaban usar el internet, pero cuando le empezamos a dar un uso ya consciente nos dimos cuenta de todas aquellas posibilidades existentes, hoy en día lo llamo multiverso porque son tantos portales disponibles y por crear, desde ver películas sin ir al cine, hasta visitar un museo gracias a una especie de google maps. Sin duda el internet y la educación cada vez se van consolidando como uno solo. El internet ha sido una ventana de posibilidades que vale la pena abrir, siendo siempre conscientes del aprovechamiento que esta misma nos ofrece. Al fin y al cabo ¿Te imaginas un mundo como el de hoy, sin internet?

viernes, 23 de julio de 2021

El video como recurso digital

  Adriana Drew-Bear


    El uso del video como recurso digital didáctico facilita la construcción de un conocimiento significativo dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras para transmitir una serie de experiencias que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los alumnos. Esto permite concebir una imagen más real de un concepto. Pero como toda tecnología, no es útil por sí misma, sino por las actividades de aprendizaje que se diseñen en torno a ese recurso.

Cuando nos disponemos a utilizar un video en clase, debemos crear el ambiente propicio y transmitir al alumnado que es una actividad más que no tiene nada que ver con relajarse como si estuviéramos en el cine. Antes de visualizar el video es importante explicar al alumnado por qué vamos a verlo, contextualizarlo con la materia que se esté tratando en ese momento y justificarlo, al igual que hacer preguntas sobre el tema para evaluar qué tanto saben y con el contenido del video logren reflexionar y profundizar esos conocimientos y aprendizajes previos. Es conveniente hacerle llegar a los alumnos una hoja con ítems y preguntas que vayan marcando y contestando a medida que van viendo el video y esto los obliga a permanecer atentos durante la actividad. Así mismo, al terminar de ver el video, los estudiantes podrían compartir sus opiniones y sus respuestas con sus compañeros acerca qué aprendieron, qué les pareció importante, qué les llamó la atención y por qué. 

El video es una herramienta muy necesaria, diferente y divertida siempre y cuando se desarrolle y lleve a cabo de la manera correcta y sacándole provecho. 

A continuación les presento dos videos, los cuales explican todo acerca las plantas. Considero que representan un material perfecto y sirven como herramienta fundamental para dar este contenido de las plantas a los niños de tercer grado de primaria, para complementar de esta manera la parte teórica. Esto permitirá lograr un aprendizaje sensorial, el cual incluye el ver, tocar, escuchar, sentir, y no solo la típica clase de copiar lo que dice en la pizarra. Para ello, se necesitará una computadora, un video beam y las hojas con las preguntas. 


Videos de apoyo:

Dialogo entre padre e hijo sobre el internet y la tecnología

 Joalmij Mijares

No es un secreto para nosotros saber que en esta era digital todos los niños tienen acceso a internet y a  utilizar las plataformas que deseen.

Criar y formar estos niños que son los nativos digitales, niños y jóvenes de esta generación quienes no se imaginan la vida sin internet y un montón de aparatos a su alrededor, puede traer retos adicionales para los padres al igual que pánico por padre de sus representantes.

Es importante que entre los padres y el niño tengan un dialogo o charla sobre el mundo digital, las redes sociales, cómo usar el internet de forma segura y muchos otros aspectos relacionados con las continuas interacciones de los adolescentes, sobre todo, tienen un papel muy relevante en la crianza de hoy. Nos podemos olvidar que, así como hay muchas páginas para niños, en el mundo digital hay algunos contenidos que no son adecuados para los niños, esas páginas nosotros los representantes podemos bloquearlas para que los niños no puedan acceder a ellas.

Pero ¿Cómo podemos hablar con los niños sobre este tema?.

Debemos ser amables, demostrar comprensión y empatía, hay que tener en cuenta que hay otra persona del otro lado de la pantalla. Por otro lado, debemos mantener la privacidad, hablar sobre que podemos compartir en internet y que no podemos. También hay que recordarles que no deben creer en todo lo que ven, sólo porque está en internet no quiere decir que sea verdad. Allí en ese punto, tenemos que tener cuidado con los usuarios de las plataformas a veces esas personas que se muestran en las pantallas, no son ellos, eso también debemos explicárselo a los niños. No deben compartir de más, hay que mantener un estado de privacidad, debemos pensar muy bien que podemos compartir. Por otra parte, este mundo está lleno de personas que sufren de cyberbullying esto debemos repórtalo a las instancias que las plataformas que utilicemos.







miércoles, 21 de julio de 2021

Herramientas tecnológicas utilizadas en la educación

 Joalmij Mijares

Herramientas tecnológicas utilizadas en la educación

Existen múltiples herramientas que los alumnos utilizan para sus asignaciones y entregas en los colegios, pero unas de las más utilizadas en Venezuela son Word, Power Point, Excel, Youtube, Zoom, Dropbox, Wordpress y Evernote. Aunque muchos de los estudiantes de Venezuela conocen estas herramientas y las manejan con facilidad, algunos alumnos se les dificulta el manejo de las mismas.

Hoy en día hay muchos cursos que ofrecen una orientación y ayuda para aquellas personas que no son tan agiles en este aspecto, algunos son pagos y otros son gratuitos, mayormente los gratuitos los dirigen los departamentos del INCES.

Las herramientas TIC ofrecen muchas oportunidades y facilidades para facilitar el aprendizaje individual y colaborativo, aunado a esto hay plataformas especiales para trabajar de forma colaborativa y aplicaciones que permiten hacer lluvia de ideas, mapas mentales, conceptuales, infografías, presentaciones y muchas cosas más.

Sabemos que la educación de hoy en día con todo lo que está pasando a nivel mundial necesita ser más flexible, personalizada y adaptada a las capacidades de cada uno de los estudiantes, de manera que facilite el desarrollo de competencias en los estudiantes y forme comunidades de aprendizaje virtual y presencial; para buscar, seleccionar, comunicar, aportar y construir conocimiento colaborativamente.

El docente, pasó de un momento a otro de clases presenciales a clases online, su rol es de acompañar a los estudiantes durante su proceso formativo, garantizando su eficacia en esta nueva modalidad. Además, forma el logro de los objetivos de aprendizaje, la adquisición de contenidos y competencias, brinda tutoría y apoyo permanente y colaboración conjunta. El estudiante por su parte, debe asumir una actitud proactiva, independiente, clara implicación y elevado compromiso con su aprendizaje, para poder culminar el año escolar además de tener metas propias que vayan más allá de las propuestas en las asignaturas que le proporcionen una mayor extensión de su conocimiento educativo.






sábado, 17 de julio de 2021

Clases virtuales en tiempos de pandemia.

Joalmij Mijares


A raíz de la pandemia del COVID-19, los países han tomados medidas de distanciamiento y de prevención del virus, en las primeras instancias se cerraron los centros educativos y más de 1.000 niños en Venezuela, comenzaron sus clases desde casa, de manera virtual. A muchos docentes se les dificulto ya que no tenían el dominio para trabajar las diferentes plataformas virtuales que le proporcionaban una ayuda al momento de dictar sus clases, fue todo un desafío, pero se puede decir que muchos de estos niños pudieron ver sus clases hacer las tareas con la gran ayuda de los representantes y culminaron su año escolar.

Muchos niños tuvieron que adaptarse a esta realidad a la cual no estaban acostumbrados, para algunos fue muy difícil porque no aceptaban que no fueran más al colegio y compartieran con sus compañeros de clase, aunado a esto, tuvieron que aprender a usar herramientas y recursos tecnológicos como Power Point, Word, Excell y muchas más herramientas que le permitieran realizar y entregar sus tareas semanalmente.

Para los docentes era todo un desafío porque tenían que crear un método en el cual lograran que el niño entendiera, analizara y asimilara toda la información que la docente le estaba dictando por medio de una pantalla.

Muchos niños perdieron clases porque no tenían internet, no tenían luz o simplemente porque no tenían una computadora, una Tablet o un teléfono.

Los docentes en esa búsqueda del método que funcionara para sus niños, encontraron muchas herramientas que le serian útiles tanto de manera virtual como presencial, encontraron algunos tips como que los alumnos deben ser tratados de la misma forma como si estuvieran de manera presencial, deben escuchar más a sus alumnos ya que algunos tienen más dificultades para digerir el contenido, se debe participar de manera regular, crear grupos de WhatsApp para estar en contacto con los alumnos, se debe hacer una buena práctica del tiempo, invitar a los alumnos que enciendan sus cámaras para tener un mejor feedback, y muchos más tips que ayudaron al docente a realizar sus clases de manera virtual.