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martes, 10 de agosto de 2021
El internet y las posibilidades... entre otras cosas
viernes, 23 de julio de 2021
El video como recurso digital
Adriana Drew-Bear
El uso del video como recurso digital didáctico facilita la construcción de un conocimiento significativo dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras para transmitir una serie de experiencias que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los alumnos. Esto permite concebir una imagen más real de un concepto. Pero como toda tecnología, no es útil por sí misma, sino por las actividades de aprendizaje que se diseñen en torno a ese recurso.
Cuando nos disponemos a utilizar un video en clase, debemos crear el ambiente propicio y transmitir al alumnado que es una actividad más que no tiene nada que ver con relajarse como si estuviéramos en el cine. Antes de visualizar el video es importante explicar al alumnado por qué vamos a verlo, contextualizarlo con la materia que se esté tratando en ese momento y justificarlo, al igual que hacer preguntas sobre el tema para evaluar qué tanto saben y con el contenido del video logren reflexionar y profundizar esos conocimientos y aprendizajes previos. Es conveniente hacerle llegar a los alumnos una hoja con ítems y preguntas que vayan marcando y contestando a medida que van viendo el video y esto los obliga a permanecer atentos durante la actividad. Así mismo, al terminar de ver el video, los estudiantes podrían compartir sus opiniones y sus respuestas con sus compañeros acerca qué aprendieron, qué les pareció importante, qué les llamó la atención y por qué.
El video es una herramienta muy necesaria, diferente y divertida siempre y cuando se desarrolle y lleve a cabo de la manera correcta y sacándole provecho.
A continuación les presento dos videos, los cuales explican todo acerca las plantas. Considero que representan un material perfecto y sirven como herramienta fundamental para dar este contenido de las plantas a los niños de tercer grado de primaria, para complementar de esta manera la parte teórica. Esto permitirá lograr un aprendizaje sensorial, el cual incluye el ver, tocar, escuchar, sentir, y no solo la típica clase de copiar lo que dice en la pizarra. Para ello, se necesitará una computadora, un video beam y las hojas con las preguntas.
Dialogo entre padre e hijo sobre el internet y la tecnología
Joalmij Mijares
No es un secreto para nosotros saber que en esta
era digital todos los niños tienen acceso a internet y a utilizar las plataformas
que deseen.
Criar y formar estos niños que son los nativos
digitales, niños y jóvenes de esta generación quienes no se imaginan la vida
sin internet y un montón de aparatos a su alrededor, puede traer retos
adicionales para los padres al igual que pánico por padre de sus representantes.
Es importante que entre los padres y el niño
tengan un dialogo o charla sobre el mundo digital, las redes sociales, cómo
usar el internet de forma segura y muchos otros aspectos relacionados con las
continuas interacciones de los adolescentes, sobre todo, tienen un papel muy
relevante en la crianza de hoy. Nos podemos olvidar que, así como hay muchas páginas
para niños, en el mundo digital hay algunos contenidos que no son adecuados
para los niños, esas páginas nosotros los representantes podemos bloquearlas
para que los niños no puedan acceder a ellas.
Pero ¿Cómo podemos hablar con los niños sobre este
tema?.
Debemos ser amables, demostrar comprensión y empatía,
hay que tener en cuenta que hay otra persona del otro lado de la pantalla. Por
otro lado, debemos mantener la privacidad, hablar sobre que podemos compartir
en internet y que no podemos. También hay que recordarles que no deben creer en
todo lo que ven, sólo porque está en internet no quiere decir que sea verdad. Allí
en ese punto, tenemos que tener cuidado con los usuarios de las plataformas a
veces esas personas que se muestran en las pantallas, no son ellos, eso también
debemos explicárselo a los niños. No deben compartir de más, hay que mantener
un estado de privacidad, debemos pensar muy bien que podemos compartir. Por
otra parte, este mundo está lleno de personas que sufren de cyberbullying esto
debemos repórtalo a las instancias que las plataformas que utilicemos.
miércoles, 21 de julio de 2021
Herramientas tecnológicas utilizadas en la educación
Joalmij Mijares
Herramientas tecnológicas
utilizadas en la educación
Existen múltiples herramientas que los alumnos
utilizan para sus asignaciones y entregas en los colegios, pero unas de las más
utilizadas en Venezuela son Word, Power Point, Excel, Youtube, Zoom, Dropbox,
Wordpress y Evernote. Aunque muchos de los estudiantes de Venezuela conocen
estas herramientas y las manejan con facilidad, algunos alumnos se les dificulta
el manejo de las mismas.
Hoy en día hay muchos cursos que ofrecen una orientación
y ayuda para aquellas personas que no son tan agiles en este aspecto, algunos
son pagos y otros son gratuitos, mayormente los gratuitos los dirigen los
departamentos del INCES.
Las herramientas TIC ofrecen muchas oportunidades
y facilidades para facilitar el aprendizaje individual y colaborativo, aunado a
esto hay plataformas especiales para trabajar de forma colaborativa y
aplicaciones que permiten hacer lluvia de ideas, mapas mentales, conceptuales, infografías,
presentaciones y muchas cosas más.
Sabemos que la educación de hoy en día con todo lo
que está pasando a nivel mundial necesita ser más flexible, personalizada y
adaptada a las capacidades de cada uno de los estudiantes, de manera que
facilite el desarrollo de competencias en los estudiantes y forme comunidades
de aprendizaje virtual y presencial; para buscar, seleccionar, comunicar,
aportar y construir conocimiento colaborativamente.
El docente, pasó de un momento a otro de clases
presenciales a clases online, su rol es de acompañar a los estudiantes durante
su proceso formativo, garantizando su eficacia en esta nueva modalidad. Además,
forma el logro de los objetivos de aprendizaje, la adquisición de contenidos y
competencias, brinda tutoría y apoyo permanente y colaboración conjunta. El
estudiante por su parte, debe asumir una actitud proactiva, independiente, clara
implicación y elevado compromiso con su aprendizaje, para poder culminar el año
escolar además de tener metas propias que vayan más allá de las propuestas en
las asignaturas que le proporcionen una mayor extensión de su conocimiento
educativo.
sábado, 17 de julio de 2021
Clases virtuales en tiempos de pandemia.
Joalmij Mijares
A raíz de la pandemia del COVID-19, los países han
tomados medidas de distanciamiento y de prevención del virus, en las primeras
instancias se cerraron los centros educativos y más de 1.000 niños en
Venezuela, comenzaron sus clases desde casa, de manera virtual. A muchos
docentes se les dificulto ya que no tenían el dominio para trabajar las
diferentes plataformas virtuales que le proporcionaban una ayuda al momento de
dictar sus clases, fue todo un desafío, pero se puede decir que muchos de estos
niños pudieron ver sus clases hacer las tareas con la gran ayuda de los
representantes y culminaron su año escolar.
Muchos niños tuvieron que adaptarse a esta
realidad a la cual no estaban acostumbrados, para algunos fue muy difícil porque
no aceptaban que no fueran más al colegio y compartieran con sus compañeros de
clase, aunado a esto, tuvieron que aprender a usar herramientas y recursos tecnológicos
como Power Point, Word, Excell y muchas más herramientas que le permitieran
realizar y entregar sus tareas semanalmente.
Para los docentes era todo un desafío porque tenían
que crear un método en el cual lograran que el niño entendiera, analizara y asimilara
toda la información que la docente le estaba dictando por medio de una
pantalla.
Muchos niños perdieron clases porque no tenían internet,
no tenían luz o simplemente porque no tenían una computadora, una Tablet o un teléfono.
Los docentes en esa búsqueda del método que
funcionara para sus niños, encontraron muchas herramientas que le serian útiles
tanto de manera virtual como presencial, encontraron algunos tips como que los
alumnos deben ser tratados de la misma forma como si estuvieran de manera
presencial, deben escuchar más a sus alumnos ya que algunos tienen más
dificultades para digerir el contenido, se debe participar de manera regular,
crear grupos de WhatsApp para estar en contacto con los alumnos, se debe hacer
una buena práctica del tiempo, invitar a los alumnos que enciendan sus cámaras para
tener un mejor feedback, y muchos más tips que ayudaron al docente a realizar
sus clases de manera virtual.
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Con este artículo, el autor nos invita a reflexionar acerca de la relevancia e importancia del impacto del internet en la educación, y ...
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Jonathan Mancini Las TICs que se han utilizado a lo largo de este semestre, han sido de mucha ayuda para el desarrollo de otras actividades...

