Educación + Tecnología = Complemento de Éxito.

 

Valentina Meléndez.

En su mayoría se ve a la tecnología y a esa evolución de la era digital como un monstruo que ha ido dañando poco a poco la educación de los jóvenes, es claro que esto no es más que sencilla ignorancia en su totalidad del gran complemento que nos brinda la educación de la mano con la tecnología desde hace mucho tiempo atrás.

Es claro que vivimos en una sociedad altamente necesitada de comunicación y para ello ya estamos en su mayoría inmersos en esa gran ola digital, que nos ha arropado ya sea para bien o para mal. Es aquí donde depende de cada quien ver donde desarrollará su potencial, bien sea para el riesgo de ser idiotizado por la tecnología o por el lado potencializador de nuestras competencias y capacidades que se desarrollan en estímulos tan constante en esta era digital.

El internet nos ha brindado ese acercamiento instantáneo con toda la información que nos imaginemos, y que hace unos años era inimaginable solo el hecho de pensar en que con un simple click ya tendrías las respuestas a todo lo que desees; esas respuestas instantáneas y esa facilidad que nos ha brindado la evolución digital, conlleva a una gran responsabilidad educativa y de formación integral que como individuos debemos ir desarrollando para nuestro provecho productivo y creativo, más no para únicamente el desarrollo del ocio. El poder es de nosotros al responder si decidimos cultivar y seguir desarrollando de manera provechosa esa oportunidad que nos brinda la era digital o dejarla únicamente como una facilidad a mi día a día.

Evolución del uso de las TIC's en LATAM bajo contexto COVID-19.

 

Valentina Meléndez.

El teletrabajo y la educación a distancia como respuesta a la nueva realidad que vivimos a partir del 2020, nos ha traído una serie de acontecimientos entre ellos tenemos que. La COVID-19 ha situado a las tecnologías digitales como protagonistas en los procesos de enseñanza y aprendizaje; En la educación superior, la pandemia ha afectado a más de 26 millones de estudiantes y 1.4 millones de docentes que pasaron súbitamente a un ambiente de enseñanza remota de emergencia para dar continuidad a los procesos educativos. Sumado a esto se unen las crisis particulares de cada uno de los países en América Latina. La falta de capacitación efectiva, acceso a internet y financiamiento, se perciben como los principales retos para la incorporación de tecnologías digitales en el sector educativo.

Al mismo tiempo es de esperarse que la vocación y el trabajo docente no se detiene, y para ello se refleja que para los docentes las herramientas digitales son ahora centrales para la educación y es esencial aprovechar las oportunidades disponibles para acelerar su adopción, Aunque al mismo tiempo es clave tener en cuenta que uno de cada cuatro docentes considera que su institución no tiene una visión de cómo utilizar las tecnologías digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Es imprescindible procurar avanzar en la TIC's e ir un paso más allá de lo que nos ha empujado la pandemia. Países como Colombia y México han abierto amplios espacios para la discusión e intercambio de experiencias digitales como programas de apadrinamiento entre docentes dentro y fuera de las aulas.

Genialidad en Genial.ly

 Valentina Meléndez

Genial.ly como herramienta web creativa, nos pone a disposición un abanico amplio de recursos para la creación de contenidos digitales al mismo tiempo contando interactividad y animaciones, que hacen de Genial.ly una herramienta ágil, sencilla y dinámica para cualquier usuario; la misma cuenta con contenidos adecuados a cualquier contenido digital que el usuario desea producir y al mismo tiempo le permite al usuario expresar y comunicar de la manera más creativa, dinámica y también estimulante para los consumidores de dicho contenido. 

El punto clave con Genial.ly está en la manera como logra enriquecer esos recursos digitales que el usuario desea producir con interactividad, animación, efectos y contenidos ya creados que pueden ser vídeos, enlaces, documentos, timeline de redes sociales, mapas o cualquier otro proveedor externo que se desee, logrando que el usuario desarrolle toda su creatividad en complemento con la versatilidad de la plataforma.

Esta herramienta es un gran trampolín para los estudiantes en dónde pueden desarrollarla al máximo a la hora de darle ese toque moderno, dinámico e innovador al momento de crear algún recurso digital para sus clases; el uso de esta plataforma es bastante amigable y además cuenta con todos las guías de uso posibles para que el trabajo en la misma sea de agrado para cualquier usuario.

Un ejemplo de recursos digitales creados en Genial.ly tenemos el siguiente:

Mi experiencia en el uso de las TICs

 Jonathan Mancini

Las TICs que se han utilizado a lo largo de este semestre, han sido de mucha ayuda para el desarrollo de otras actividades en otras materias, además de que su implementación en tiempos de pandemia ha mejorado la experiencia que nos ha traído la situación. Además hay que resaltar que definitivamente los servicios de internet tienen que mejorar, si se quiere masificar el uso de las TICs en el país, ya que la infraestructura actual, no es suficiente y esta limitada, tanto así como los filtros impuestos a redes provenientes de otro país, que entorpecen el uso de aulas virtuales de tecnológicas extranjeras. En vista que hay muchas TICs que dependen de una buena conexión a internet, hay que buscar alternativas que se adapten mejor a la desconexión forzada, y empatizar con los alumnos, ya que esto sera la clave para mejorar la experiencia del uso de herramientas en línea.

Cerrando, quedo complacido de lo aprendido en esta unidad curricular, excelente desarrollo y muy buenas explicaciones y selección de paginas, blogs y videos explicativos.

Las TICs en América Latina

Jonathan Mancini

América latina, es un continente que aun esta en desarrollo, es decir que tiene un camino por recorrer para poder lograr la estabilidad en todos los aspectos importantes de su desarrollo, como economía y sociedad. Según el Banco de desarrollo de América latina, "En la región hay países con desempeño medio en TIC, como  Colombia, México o Panamá, y otros con oportunidad de mejorar, como Bolivia y Paraguay"

El articulo nos afirma que esos países tienen un desempeño en las TICs, es decir que con inversion y desarrollo podrán ser potencias en el ámbito, como no lo es el ámbito de Venezuela, cuyo nombre no es mencionado en el articulo.

Además, nos comenta que " El impacto que tienen las TIC en los países, redunda tanto en su economía como en las personas que los integran. Se ha comprobado que un incremento del 10% en la penetración de la banda ancha, genera un impacto de entre 1 y 1,05% en el Producto Interior Bruto. A su vez, las personas que tienen habilidad en TIC tienen mejores evaluaciones en el sistema educativo. Esto último ayuda a su vez a conseguir más fácilmente mejores empleos y con un incremento del ingreso que oscila entre el 18 y el 30%."

También nos expone que que "Las personas que tienen habilidad en TIC tienen mejores evaluaciones en el sistema educativo. Esto último ayuda a su vez a conseguir más fácilmente mejores empleos y con un incremento del ingreso que oscila entre el 18 y el 30%." Siendo importantísimo el conocimiento de la población del uso de las TICs ya que ofrece mejores  condiciones de trabajo.

Es por ello que las TICs tienen que desarrollarse, tanto para la mejora del sistema educativo, como para mejorar el desarrollo tecnológico y financiero de las naciones. Es una herramienta con una capacidad increíble de desarrollo.

Referencia

Banco de desarrollo de América Latina "El avance de las TIC en América Latina" (2014) Recuperado de: https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2014/04/el-avance-de-las-tic-en-america-latina/

Canva, herramienta didáctica...

 

  Hilary Rodríguez

Canva como herramienta didáctica

    Canva no es solo una herramienta, es un software de diseño gráfico simplificado, es bien sabido que los programas de diseño suelen ser complejos y pesados para un uso sencillo, es una herramienta para un uso sencillo, desde estudiantes de general hasta universitarios, así como varias personas lo han venido utilizando durante los últimos ocho años.

    He hecho uso del mismo y la verdad siempre he estado satisfecha de los resultados que he logrado, siendo que ha sido la herramienta que más he usado durante estos semestres dentro de la universidad. Los recursos que ofrece, su variedad de plantillas, imágenes y colores son oportunos para realizar un buen recurso visual.

    Ofrece una cuenta gratuita y una cuenta premium, no se necesita ser técnico en Diseño para ser bueno en Canva, para eso está diseñado, para que las personas que deseen hacer un diseño sencillo y que sea bueno, dentro de este software, la persona puede potenciar su deseo de diseñar desde lo más sencillo a lo más complejo.

    Dentro de todo lo que es Canva, es una muy buena herramienta para el uso educativo, esto lo digo con experiencia, tanto como estudiante como futura docente.

https://www.canva.com/

Multimedia educativo

 

Sofía Troconis  

Multimedia educativa

 

    Cuando hablamos de todos los materiales pedagógicos en multimedia podemos decir que son los encargados de orientar y regular el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Estos materiales didácticos multimedios tienden a estructurarse de la siguiente forma

• Materiales formativos directivos: Brindan información, plantean preguntas y ejercicios a los alumnos, corrigiendo sus respuestas. Mayormente diseñados desde el conductismo.
• Programas de ejercitación: se limitan a proponer ejercicios auto correctivos de refuerzo sin proporcionar explicaciones conceptuales previas.
• Programas tutoriales: presentan unos contenidos y proponen ejercicios auto correctivos al respecto.
• Bases de datos: muestran datos establecidos en un entorno estático por medio de razones que hacen más sencilla su exploración y consulta selectiva para resolver problemas, analizar y relacionar datos, comprobar hipótesis, extraer conclusiones.

Recursos didácticos y TIC

 

Sofía Troconis  

Recursos Didácticos

    La era digital ha llegado para quedarse en todos los aspectos de nuestra vida, y la educación no se queda atrás, es por esto que se ha tenido que adaptar a estas nuevas plataformas. El reto de enseñar cada vez es mayor, es de suma importancia estar en constante búsqueda de recursos educativos que nos ayuden a ofrecer una mejor educación, recursos que se adapten a la era tecnológica por la que atravesamos.

    Para poder evaluar si el recurso educativo es factible o no, lo primero que se tendría que estudiar es la audiencia a la que este está dirigido, por ejemplo, en la primaria se proponen distintos contenidos que resultarán atractivos y entretenidos para el niño o niña y le servirán tanto como para repasar como para aprender cosas nuevas. Luego de conocer los contenidos, se pueden buscar recursos que nos permitan llevar adelante el aprendizaje, por ejemplo: Juegos, infografías, videos, imágenes, cuentos, entre otros. Tomando en cuenta que dichos recursos se pueden realizar desde la tecnología. 

ChemLab - Una alternativa para los laboratorios

Jonathan Mancini

 

ChemLab es un simulador de laboratorio para escritorio, su diseño ya es algo anticuado, pero cumple con lo que promete. Segun su pagina web, puede simular los siguientes experimentos:

Valoración ácido-base, Análisis gravimétrico de cloruros, Análisis volumétrico de cloruros, Laboratorio general, Conductividad del agua, Cristalización fraccionada, Destilación de petróleo crudo, Calor específico, Análisis a la llama, Célula electroquímica, Enlaces y propiedades, Visor molecular, Balanza, Método Dumas (Ley de los gases ideales),Valoración ácido desconocido-base, Masa atómica del magnesio, Fórmula de un hidrato, Obtención de oxígeno, Cinética de una reacción redox, Reacción entre cationes y anions, Análisis volumétrico de sulfato de cobre (II), Valoración redox del hierro (II), Contenido en sales, Dureza del agua, Solución buffer acetato, Espectrofotómetro, Valoración de ácido débil.

Yo utilice este simulador, para una materia y fue bastante intuitivo de usar, además que el resultado se asemejaba bastante a la realidad, y el hecho de que algunas actividades se ejecuten de manera idéntica a la vida real, es excelente para asegurar el entendimiento del experimento y correlacionarlo a la vida real.

Por eso recomiendo su uso, para descargar hay que buscar en el navegador descargar ChemLab, y listo, se puede compartir en enlace a los demás alumnos y así asegurar su descarga de la misma fuente y sin errores.

Educación sin fronteras

Emiro Perdomo

Recuerdo mi estadía en la frontera colombo-venezolana, específicamente en la población del Nula, en el Alto Apure, cuando compartiendo con niños y jóvenes del pueblo se aprendía y se disfrutaba de las conversaciones, unos nacidos en Venezuela, otros en Colombia, allí no importaba el origen sino el crecimiento en todo, en alegrías, en aprendizajes para desarrollar la idea de mejoramiento como persona, como institución porque era una escuela granja que buscaba producir frutos o como población porque entre los vecinos también había mucha solidaridad. 

La educación puede llegar con muchas caras o formas, lo importante es que haya crecimiento y te lleve a desarrollar tu potencial, buscar la mejor versión de cada persona, esté donde esté porque no importa de donde se venga o hacia donde se va, la educación no tiene frontera.

Las TICs, un reto que debemos asumir como futuros docentes.

Felipe Ruiz

Las tecnologías de información y comunicación, o como mejor se le conoce “las TIC”, forman parte de un grupo de herramientas que nos permiten tener acceso a diversidad de información. Hoy en día el uso de las TIC es de suma importancia en nuestra sociedad por todas las múltiples actividades que posee. Esas actividades, ayudan a muchas personas y más aún, al ámbito de la educación.

La educación, está pensada como una herramienta necesaria para todas las personas. Cada persona tiene derecho a la educación, tiene derecho a formarse; y cada país, en su constitución, así lo plantea; en el caso de Venezuela, lo menciona en el Artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, en el Capítulo VI, De los Derechos Culturales y Educativos: “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria [...]”.

Debemos hacernos conscientes que las tecnologías de información y comunicación, ya está dentro del sistema educativo, y de una u otra forma va cambiando el ritmo de los estudiantes y de los profesores, así lo manifiestan los delegados de la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL) (2006): “La educación en línea está cambiando el formato de la educación debido a su capacidad para acercar a las personas y transmitir conocimientos, incluso entre los lugares más remotos”.

En la Venezuela actual es un reto transmitir conocimientos con el uso de las TIC y es un reto porque hay muchos factores que influyen, uno de ellos ya mencionado anteriormente (la banda ancha que poseemos), otros de los factores es la electricidad, el ánimo de los estudiantes, el ánimo de algunos profesores, el acceso a internet que en todos los hogares no existe. Y la educación venezolana ha dado pasos significativos en este modelo de aprendizaje.

Un buen maestro

Emiro Perdomo

Se dice fácil como titulo de un escrito pero hacerlo vida en toda una carrera y no por estudiar sino por el trayecto y recorrido que se necesita para lograr atinar en ese mágico y sagrada función de enseñar.

Muchos tienen el papel que los califica como maestros o mejor dicho, les da licencia de educar pero más que esa licencia se necesitan actitudes y aptitudes para ser un buen maestro, para enseñar, para llegar a lo más profundo de un persona buscando su crecimiento. 

Este pequeño espacio busca que cada uno de los que sentimos la vocación por enseñar no nos cansemos en tratar que cada uno de nuestros alumnos busquen, se inquieten, se pregunten y todo eso genere respuestas que les lleven a aprender y con eso a buscar soluciones para su vida y la de sus semejantes.

El internet y las posibilidades... entre otras cosas

Thisleidy Pérez

El multiverso del internet

Reflexión

Luego de haber leído Usos educativos de Internet ¿Hacia un nuevo paradigma de la enseñanza? por PERE, Marques (2001) considero que las ideas que presenta el autor son actuales, incluso aunque hace 21 años fue la publicación, el autor presenta ideas sobre lo que para ese entonces era la tan esperada globalización, actualmente el hecho de tener internet en el bolsillo, es decir en un teléfono ya es real, así como encontrar gracias al internet cualquier tipo de información, en este sentido, el autor hace referencia a todas las funciones y herramientas que se pueden aprovechar y destaca potencial que el mismo tiene para la educación, dando paso a la sociedad de la información, esas ideas que presenta el autor ya hoy en día son realidad y de hecho durante el último año se ha hecho mucho más posible todo lo que a un click podemos tener y hacer. 

Ahora bien, luego de 21 años ¿qué ha cambiado en el internet y en qué medida? Sin duda, el internet ha evolucionado tanto como los que aportan a la red, es decir, los creadores de contenido han expandido el uso del internet, desde los creadores de redes sociales, portales web, aplicaciones, hasta los programas que hoy en día descargamos y tenemos disponibles mediante una conexión omnipresente, tal como menciona el autor. Sin embargo, a lo largo de estos años se puede decir que el internet ha transformado la manera de hacer las cosas, ahora no es sólo un medio para encontrar información, lugares y personas, ahora todo eso ayuda y aporta a grandes empresas e instituciones educativas que se expanden gracias a la presencia en redes y comunidades digitales de interés. En el ámbito educativo hemos visto cómo se han involucrado cada vez más las TICs en el aula, ya no sólo se puede obtener la información de alguna materia en la web, ya se pueden sistematizar de manera modular, integrar profesores, alumnos y contenido en un solo espacio y así otras muchas otras posibilidades.

Ante esto, es importante destacar que el internet si bien fue un gran avance para la sociedad, el mismo ha presentado sus riesgos para los consumidores, es decir, todos. La seguridad online siempre ha sido arduamente cuestionada, al parecer hoy en día toda la información acerca de cómo manejarnos se ve influenciada por el internet y el uso que le damos al mismo, gracias a los anuncios y la monetización de contenidos así como las bases de datos que se almacenan en aquellas web que visitamos podemos aveces vernos controlados por el dispositivo que cada vez más demanda nuestra atención. Aunque, el internet siempre ha tenido este sentido de globalizar, crear puentes de conexión con otros, crear la simplicidad,  en ocasiones, representa riesgos complejos. 

El internet y la Educación han evolucionado, en algunas películas se puede ver que las personas no veían la posibilidad de estudiar y enseñar por medio del internet, recuerdo que en mi educación primaria íbamos al salón de telemática a ver películas o aprender a usar las partes del hardware y familiarizarnos con las herramientas que teníamos en la computadora, pocas veces nos dejaban usar el internet, pero cuando le empezamos a dar un uso ya consciente nos dimos cuenta de todas aquellas posibilidades existentes, hoy en día lo llamo multiverso porque son tantos portales disponibles y por crear, desde ver películas sin ir al cine, hasta visitar un museo gracias a una especie de google maps. Sin duda el internet y la educación cada vez se van consolidando como uno solo. El internet ha sido una ventana de posibilidades que vale la pena abrir, siendo siempre conscientes del aprovechamiento que esta misma nos ofrece. Al fin y al cabo ¿Te imaginas un mundo como el de hoy, sin internet?

Clases virtuales y Educación inicial

 Mariana Yepes

No es secreto para nadie que las clases virtuales nos tomaron por sorpresa a todos, enseñar y aprender a través de la pantalla, requiere de competencias que antes no tomábamos en cuenta, sin embargo, debemos detenernos a pensar ¿cómo afectara esto en nuestros niños?, pues ellos son quienes viven sus primeras experiencias sociales, donde aprenden de su entorno y a comunicarse, entonces...

¿Qué debemos hacer para que los espacios virtuales sean significativos para los pequeños?

• Prestar atención al contexto del hogar, el lugar donde se conecta a las clases, debe ser organizado y tranquilo, sin distracciones, las actividades que realiza antes y después de ellas, establecer una rutina como si fuera a la escuela de manera presencial, asesorar a los representantes. 
• Como maestros, es nuestra responsabilidad que los niños se sientan augusto en clases, que no sea aburrido ni traumático, y más que eso, debemos hacer magia con nuestra práctica, buscar herramientas, animarlos y llenarlos de alegría día a día. 
• Las canciones, cuentos, colores, actividades diferentes y creativas, deben ser tu mayor aliado para enseñarle a los más chiquitos de la casa, recordemos que ellos pierden el interés muy fácilmente. 

¡No te desanimes, afrontemos este reto con fuerza! 

La filosofía y la Música.

 

La música tiene un lugar importante en nuestras vidas, ella está cargada de muchos sentidos y valor en una gran cantidad de personas.

La filosofía, conocida como “El amor a la sabiduría” consiste en intentar vivir de manera un poco más atenta, un poco más inteligente, para ser más felices. 

La filosofía de la música, viene a ser la reflexión sobre la naturaleza y de las experiencias en nuestras vidas. Por eso hay mucha relación entre la filosofía y la música porque cada una de ellas transporta al hombre a una acción en particular, tener contacto con la filosofía y la música ayuda al hombre a una mejor interpretación de los hechos que le ocurren en su vida y solo el hecho de interpretar lo que le sucede, hacer el ejercicio de pensar, ya está haciendo el ejercicio de filosofar.  

 

Platón, decía que: “La música es un arte educativo por excelencia, se inserta en el alma y la forma en la virtud”.

Mi Aprendizaje y las Tic's

Margarita Zárate 

El resto del mundo ya estaba preparado con la implementación de las Tic's en el ámbito escolar. ¿Pero en Venezuela, estábamos preparados?
Sinceramente con nuestra realidad, no estábamos preparados para llevar el aula a casa. 
Tuvimos que aprender con velocidad, algunas cosas ya las sabíamos, pero habían otras cosas que no. Como estudiante y docente, me doy cuenta de que internet nos facilita muchas veces el trabajo, y es una manera mucho más ecológica, de entregarlos. Además de que hay un montón de material interactivo y herramientas que puedo utilizar tanto en la formación, como en la práctica docente, aunque en la práctica docente es algo que aún estoy aprendiendo.

No todos los estudiantes tienen las mismas realidades. Lo importante en todo este proceso  de digitalización es la empatía y estar presentes siempre, para resolver dudas, para motivar y ser una persona significativa para nuestros alumnos.
Éste proceso, y esta unidad curricular fue interesante, es increíble ver todos los aportes y comentarios que tienen mis compañeros. Y como desde el ámbito de la educación se pueden lograr grandes cosas, a pesar de todos los retos que se nos presenten.
Pero escogimos educación para asumir retos y estar preparados para dar calidad, siempre tendremos mucho que aprender y mucho que enseñar, sin olvidarnos de la pedagógia del amor que es tan importante. Tanto para grandes como para chicos. 

Niños Preescolares y las Tic's

Margarita Zárate

Muchas veces nos preguntamos, como podemos implementar las herramientas digitales para niños preescolar.
Estar sentado frente a una pantalla no es lo que realmente deseamos para nuestro niño preescolar, porque sabemos que su aprendizaje es en movimiento. Y ya mucho tiene cuando utiliza la tecnología para su momento de esparcimiento, debemos estar conscientes de que estos niños son nativos digitales. 

Pero eso no quita que realmente no podamos utilizar todos los materiales didácticos que existen en internet, puesto que hay videos que fomentan el movimiento, las canciones. Hay actividades interactivas que te invitan a pensar y a moverte. En esos materiales son en los que nos tenemos que enfocar, y conocer realmente a nuestro público, las actividades deben ser escogidas según sus intereses, a veces creemos que encontramos algún material que será genial para ellos, pero a ellos no les gusta para nada, es un público bastante exigente.

Lo importante es promover en sus vidas, que las herramientas digitales existen y a los papás que sus hijos no están perdiendo el tiempo con sus aparatos electrónicos, si se le encuentra el material adecuado para trabajar con ellos. Y que además en ese espacio, los papás también se involucren porque es la realidad de sus hijos, es importante promover que los adultos acompañen a los niños en el proceso de aprendizaje, porque sino no estarán inmersos en el mundo de los niños. 

Tiempo en pantallas en niños pequeños

                                                               Camila Urriola

                                   

    Para nadie es un secreto que las nuevas generaciones, son generaciones electrónicas; nacieron con la tecnología y saben manejarla desde muy temprana edad y con mucha destreza. A diferencia de otras generaciones, ellos no tuvieron que ir implementando las TICS  a medida que iban apareciendo, simplemente para ellos siempre han estado ahí, y no conciben la vida sin dispositivos electrónicos, pues han formado parte de toda su vida.

    Para ellos el usar un dispositivo electrónico es fundamental, forma parte de su día a día en distintos aspectos como: sociales, educacionales y de entretenimiento. Pues con tan solo un click pueden encontrar lo que quieren y estar entretenidos en una pantalla interactiva.

    Pero en los más pequeños la duración frente a pantallas tiene que ser dosificada, pues ellos no manejan una proporción de tiempo exacta, un minuto puede ser el equivalente a una hora; es una noción temporal que no son capaces de asumir a tan corta edad. Y sus pequeñas mentes no están lo suficientemente maduras para manejar los estímulos de una pantalla interactiva por mucho tiempo.

    Sin duda no se les puede privar de las TICS ya que integran parte de su formación, de su desarrollo y preparación personal. Pero deben saber que como todo tiene su horario en la rutina y no debe excederse. Algunos especialistas recomienda a los padres  que sus hijo no estén en contacto con pantallas  interactivas ni nocivas por los primeros 2 años de vida; y después de ese tiempo ir implementándolas progresivamente de acuerdo a la madurez neuronal del niño y su capacidad de soportar los estímulos de las pantallas. 

    Como todo, tiene que haber una medida, un balance para que las cosas tomen su rumbo correcto.