Internet en Educación. Reflexión

Reinaldo Salazar

 

La lectura del artículo de hace 21 (veintiuno) años con relación al “Internet”, tiene elementos vigentes, aunque debemos mencionar que esta herramienta no ha dejado de crecer con el paso del tiempo cambiando así su accesibilidad, velocidad, versatilidad, etc. Algunas funciones del internet son: la comunicación, la información, el entretenimiento, el trabajo, el soporte para la educación, entre otras más. La universalidad del internet, tiene consigo una serie de ventajas y desventajas que debemos conocer al implementarlas en el proceso de enseñanza/aprendizaje, seguidamente mencionamos algunas señaladas en Marques, P. (2001)

 

VENTAJAS:

 

-           Universalización de la comunicación, posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de personas: compañeros, profesores, expertos...

-           Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo, la resolución de problemas y la realización de proyectos entre estudiantes, entre profesores y entre estudiantes y profesores (GUITERT, 1996)

-           Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.

-           Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.

-           Globalización de la información. Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de todo tipo.

-           Conocimiento de otras lenguas y culturas.

-           Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.

-           Difusión universal de las creaciones personales.

-           Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.

-           Familiarización con esta tecnología, sus lenguajes y protocolos.

 

RIESGOS:

 

-           A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita (nos perdemos navegando por el inmenso mar informativo de Internet)

-           Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable) en Internet (ya que cualquiera puede poner información en la red)

-           No todas las personas utilizan las normas de "netiquette" (comportamientos y buenos hábitos que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)

 

En la actualidad vivimos en la sociedad de la información, donde cada vez más se utiliza la informática, las telecomunicaciones y la comunicación audiovisual, por lo que es imprescindible conocer como realizar ante un ordenador conectado a Internet distintas actividades. El uso de equipos tecnológicos e internet es una práctica que viene en ascenso en las aulas y que se implementó casi por completo tras la llegada del COVID-19. Cabe señalar que esta nueva realidad exige a la educación el uso del internet como instrumento didáctico y herramienta indispensable de trabajo, por lo que es necesario empezar a enseñar a los alumnos a temprana edad habilidades que les serán útiles a la hora de usar internet en cualquier ámbito de su vida.

 

Referencias

 

• PERE, Marques (2001) Usos educativos de Internet ¿Hacia un nuevo paradigma de la enseñanza?

 

  

Publicación #2. Reflexión sobre internet y educación.

Gómez, Adrián Moisés

Reflexión personal sobre el internet y la educación

Mediante la lectura "Usos Educativos de Internet" por Marqués, Pere del Departamento de Pedagogía Aplicada (2001). Se puede extraer como opinión personal lo siguiente: El internet forma parte de nuestro medio de comunicación y expresión, las diversas funciones que tiene van desde la comunicación entre familiares, amigos, colegas, etc; información, entretenimiento y soporte de aprendizaje a través de páginas web especializadas que se relacionan con el tema a investigar. En el rol de docente, las aplicaciones educativas para diseñar, elaborar, estructurar y esquematizar nuestros planes de evaluación, actividades y evaluaciones sirven como herramientas digitales que logran facilitar las clases dictadas en modalidad presencial u online.

El autor indica que el uso del internet iba a incrementar exponencialmente a medida que fueran pasando los años. Concuerdo con su estimación, y más en el momento que ingresamos a la pandemia por el COVID-19. Desde un punto de vista optimista, se aumentaron las posibilidades en todos los ámbitos con respecto a la exigencia del aprendizaje a través de los materiales educativos virtuales y conferencias, como medio o canal comunicativo casi permanente con los profesores y compañeros. Se volvieron populares las consultas y tutorías por medio de una pantalla y las clases se dan a distancia, se había creado un nuevo paradigma en toda la población que junto a los dispositivos inteligentes se agudizó el acceso a la navegación libre por internet.

Ciertamente tiene sus riesgos y ventajas el uso del internet cuando lo aplicamos a la educación, no toda la información que conseguimos en los enlaces o link de Google son confiables o seguros. Por lo tanto se debe buscar en páginas reconocidas por alguna universidad o institución de calidad respetando siempre sus derechos de autor y citando la referencia para su uso adecuado. En conclusión, internet y educación son un dúo importante y relevante para difundir y compartir los conocimientos a la población estudiantil y se debe orientar a aquellos docentes o profesores a ingresar en este mundo digital que nos engloba a todos. 

A continuación el artículo de Marqués, Pere: Articulo de usos educativos de internet

Operaciones aritméticas

 

Reinaldo Salazar 

Se utilizó la propuesta de la Escuela de Educación UCAB

1.    Identifica las necesidades educativas.

Se observa confusión por parte de los alumnos en el momento de realizar operaciones aritméticas. Colocan mal el signo cuando multiplican valores con signos diferentes, también se equivocan cuando suman con signos distintos.

 

2. Plantea, diseña, ideas de solución.

Se presentará de manera escrita la explicación de cómo se realizan las operaciones aritméticas con signos distintos, acompañado de videos tutoriales. Además, preguntas y ejercicios que el alumno deberá responder.

 

3. Produce el medio, recursos con una herramienta digital.

 Se utilizará Genially para la elaboración del medio educativo. La elaboración se realizará en 4 días mientras se redacta la explicación, se seleccionan los videos tutoriales, se definen las preguntas o ejercicios y se crea la presentación interactiva. Cabe señalar, que la presentación avanzará a medida que se seleccionen las respuestas correctas.

 

4. Evalúa el producto.

Se procede a la revisión del diseño, el contenido, los videos tutoriales, las preguntas o ejercicios y los botones interactivos. Se arreglan detalles, se deja el producto con adecuada presentación y orden lógico.

 

5. Crea la ficha didáctica del recurso.

Título	Operaciones aritméticas
Dirigido	Estudiantes de quinto y sexto grado
Tema a desarrollar	Explicación, ejemplos, preguntas y ejercicios de cómo efectuar operaciones aritméticas con signos distintos
Propósito	Explicar de manera creativa, con videos tutoriales e interacciones la manera correcta de efectuar operaciones aritméticas
Aprendizaje esperados	Reconoce que operación se realiza de acuerdo a los signos que se le presentan Reconoce que signo colocar luego de efectuar la operación Efectúa operaciones aritméticas correctamente

 

6. Licencia tus productos con Creative Commons

Se utilizará “Digital Code”, y el producto será “No Comercial”.

 

7. Difunde tu producción

El link del producto se enviará a Instituciones Educativas, a colegas y se compartirá en el perfil de Linkedin del autor.