Publicación #1 blog APRENDIENDO A LEER EN PANDEMIA

 Barbara Vasquez

Se utilizó la metodología para el desarrollo de medios digitales educativos propuesta por la Escuela de Educación UCAB

1.identifica las necesidades educativas.

Sin clases presenciales y con la imposibilidad de recibir un monitoreo directo, miles de niños que ingresaron a primer grado de básica están aprendiendo a leer y escribir de manera remota, lo que implica una problemática para que el proceso de enseñanza- aprendizaje de lecto-escritura se dé de la manera en la que estábamos acostumbrados y   nos vimos en la necesidad de incorporar las TIC como un componente importante en el ámbito educativo.

2. Plantea, diseña, ideas de solución.

Para cubrir la necesidad educativa se plantea como estrategia de enseñanza, diseñar unas diapositivas interactivas usando la plataforma online Genially; creada por Juan Rubio, Luis García y Chema Roldán, en donde se pretenden colocar lecciones sencillas para que el alumno se comience a sumergir en la lecto-escritura y pueda de manera autónoma aprender a leer reforzando de diferentes formas (completación de palabras, juegos, videos, entre otras.) ese aprendizaje.

3. Produce el medio, recursos con una herramienta digital.

 En la plataforma online Genially cada lección el estudiante va a poder completar las silabas faltantes para crear palabras y por consiguiente frases, podrán escuchar al hacer clic en cada sílaba cómo se pronuncian y podrán seleccionar las silabas correspondientes para completar las palabras y luego construir frases, también desde la plataforma podrán acceder a pipoclub.com página web de juegos educativos infantiles relacionados con el inicio a la lectura y  además van a poder aprender a manipular el ordenador, explorar e investigar por su cuenta.

4. Evalúa el producto.

Se evalúa el diseño realizado, si el contenido está acorde al nivel educativo de los estudiantes para el cual va dirigido, los juegos a los que van a poder acceder en pipoclub.com, los botones interactivos. 

5. Crea la ficha didáctica del recurso.

Título	Aprendiendo a leer en pandemia
Dirigido	Estudiantes de básica 1er grado
Tema a desarrollar	Lecciones sencillas de lecto-escritura
Propósito	Explicar de manera interactiva desde una modalidad virtual, las nociones básicas para iniciar el proceso de lectura y poder facilitar un medio para la práctica y reforzamiento de este aprendizaje.
Aprendizaje esperados	Reconocimiento de las letras y sus sonidos (vocales y consonantes). Reconocimiento del sonido en sílabas cuando las consonantes no se puedan pronunciar solas como: c, ch,j,k, Ñ,p,q,w,x,y. Lectura y escritura simultánea Combina silabas para construir palabras y luego oraciones.

 

6. Licencia tus productos con Creative Commons

Se utilizará “Digital Code”, y el producto será “No Comercial”.

 

7. Difunde tu producción

El link del medio digital educativo puede estar disponible para su uso en múltiples espacios educativos.

Publicación #2. Internet y educación.

 Jose Aguilera

Internet y educacion

Actualmente vivimos en una sociedad digital donde existe una mayor cantidad de personas siendo internautas en la red, desde el año 2020 comienzo la pandemia se desarrollo la virtualidad, motivado a que gran parte de la poblacion estuvo encerrada mayor fue la cantidad de personas que empezaron a utilizar las redes y los sistemas informaticos. Esto llevo a llevado que casi toda la sociedad sea digital, donde para pedir una cita de un banco debe ser a traves de las redes, donde ahora existe la telemedicina, la teletrabajo, mayor es la cantidad de personas que trabajan hoy virtual que las que trabajan presencial, aplicaciones como zoom se han vuelto demandadas por las empresas.

El internet ya forma parte de nuestro medio de comunicacion actual, el internet evolucionara y se convertira mas indispensable a medida del tiempo indicaba el autor, sin embargo ya es indispensable, donde ya existen cantidades de accesos libres de internet, vemos mejoras, cada dia aparecen nuevos temas que aprender acerca de plataformas, hace 21 años atras se veia una evolucion a este nivel pero no se habia pensado que llegara tan rapido, estamos en una era digital, donde lo que abunda es la sociedad del conocimiento y la sociedad de la interconexion.

En mi experiencia con las redes ha sido de gran utilidad motivado a que he aprendido grandes elementos que antes no creia aprender, a traves del trabajo virtual me di cuenta que ya no cuenta la cantidad de horas de trabajo sino lo eficiente que puedo ser en cada dia de trabajo y en la educacion virtual he aprendido de cantidades de programas que antes me parecian inpensables usar ademas de la mayor cantidad de contenido informatico que manejo y aprender hacer mas independiente y crear mi propio aprendizaje.

#PMD-202215 #jcaguilera.18 #internetyeducacion #investigacionydesarrollo

Publicación #1. Metodología para el desarrollo de un recurso digital educativo

 

Jose Aguilera

Prezi

Desde hace mucho tiempo se ha buscado la renovacion y la actualizacion de la educacion. Los recursos educativos siempre han existido, como la pizarra, laminas en clases etc... Y esta renovacion ha echo que dejemos de utilizar esos recursos y utilizar otros que transmiten el aprendizaje a los chicos de mejor manera y al ser dinamicos su participacion es mucho mas alta. Durante un tiempo la creacion de laminas de Powerpoint era un boom sin embargo, se han actualizado diferentes recursos donde profesores puedan crear laminas originales y creativas al igual que los estudiantes en sus presentaciones.

Aquella poblacion universitaria que busque la creacion de presentaciones dinamicas y originales, ademas de distribuir y ordenar mejor sus elementos, puede optar por Prezi, donde busca una mejora en la creacion de estos recursos, ya que la herramienta destaca por sus atractivos efectos visuales, zooms, movimientos y colores, donde esta poblacion de estudiantes y profesores que requieran algo mas dinamico. 

Esta herramienta fue creada en el año 2001 por el arquitecto hungaro, Adam Sonlai - Fischer que buscaba introducir zooms a las presentaciones de sus proyectos, mas adelante en el 2007 el profesor Peter Halacsy promociono mas la herramienta donde ya en el año 2009 conto con sede en San Francisco y Budapest.

Prezi puede tener los archivos en la nube. Ademas fomentar su uso para que los estudiantes es una excelente idea para que desarrollen habilidades de nuevas tecnologias, mejoren la capacidad de sintesis, potencien su creatividad y encuentren facilidades para la exposicion de un trabajo o una audiencia.

#PMD-202215 #jcaguilera.18 #appseducativa #prezi

Publicación #1. Metodología para el desarrollo de un recurso digital educativo

 Priscilla Chona

    Canva es un software y página web de herramientas de diseño gráfico que permite editar y crear contenido educativo, para redes sociales, entre otros. Fue fundado por Melanie Perkins en 2012 en Sidney, Australia.

    Esta herramienta es completamente online y maneja una gran cantidad de recursos (figuras, imágenes, gifs, entre otros) y plantillas con todo tipo de diseños. La página se trabaja con un formato de drag and drop que significa arrastrar y soltar, por ejemplo: puedes seleccionar y/o arrastrar imágenes al lienzo/plantilla a utilizar. Además, también se pueden modificar los recursos que quieras utilizar, ya sea en tamaño, en color y diseño (este último aplica para la edición de textos).

    Dicho recurso digital, es una gran ayuda educativa tanto para estudiantes como para profesores de cualquier nivel. En cuanto a estudiantes, se puede utilizar desde la educación básica, secundaria y hasta universitaria, pues permite crear todo tipo de recurso multimedia, como: infografías, mapas conceptuales y mentales, portafolios, presentaciones, videos, etc. Y para docentes, es una herramienta que permite la creación de planes de clase y evaluación, horarios, organizadores gráficos, plantillas de actividades y evaluaciones, etc. Es importante mencionar que en Canva existe la opción de tener una cuenta premium, la cual te da acceso ilimitado a más recursos y más plantillas sin marcas de agua, pero es una versión paga; igualmente hay otra versión que es para estudiantes, y al ingresar con tu correo de estudiante (universitario) te da opciones para crear material educativo completamente gratis con recursos adaptados a esta versión.

Internet en Educación. Reflexión

Reinaldo Salazar

 

La lectura del artículo de hace 21 (veintiuno) años con relación al “Internet”, tiene elementos vigentes, aunque debemos mencionar que esta herramienta no ha dejado de crecer con el paso del tiempo cambiando así su accesibilidad, velocidad, versatilidad, etc. Algunas funciones del internet son: la comunicación, la información, el entretenimiento, el trabajo, el soporte para la educación, entre otras más. La universalidad del internet, tiene consigo una serie de ventajas y desventajas que debemos conocer al implementarlas en el proceso de enseñanza/aprendizaje, seguidamente mencionamos algunas señaladas en Marques, P. (2001)

 

VENTAJAS:

 

-           Universalización de la comunicación, posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de personas: compañeros, profesores, expertos...

-           Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo, la resolución de problemas y la realización de proyectos entre estudiantes, entre profesores y entre estudiantes y profesores (GUITERT, 1996)

-           Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.

-           Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.

-           Globalización de la información. Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de todo tipo.

-           Conocimiento de otras lenguas y culturas.

-           Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.

-           Difusión universal de las creaciones personales.

-           Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.

-           Familiarización con esta tecnología, sus lenguajes y protocolos.

 

RIESGOS:

 

-           A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita (nos perdemos navegando por el inmenso mar informativo de Internet)

-           Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable) en Internet (ya que cualquiera puede poner información en la red)

-           No todas las personas utilizan las normas de "netiquette" (comportamientos y buenos hábitos que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)

 

En la actualidad vivimos en la sociedad de la información, donde cada vez más se utiliza la informática, las telecomunicaciones y la comunicación audiovisual, por lo que es imprescindible conocer como realizar ante un ordenador conectado a Internet distintas actividades. El uso de equipos tecnológicos e internet es una práctica que viene en ascenso en las aulas y que se implementó casi por completo tras la llegada del COVID-19. Cabe señalar que esta nueva realidad exige a la educación el uso del internet como instrumento didáctico y herramienta indispensable de trabajo, por lo que es necesario empezar a enseñar a los alumnos a temprana edad habilidades que les serán útiles a la hora de usar internet en cualquier ámbito de su vida.

 

Referencias

 

• PERE, Marques (2001) Usos educativos de Internet ¿Hacia un nuevo paradigma de la enseñanza?

 

  

Publicación #2. Reflexión sobre internet y educación.

Gómez, Adrián Moisés

Reflexión personal sobre el internet y la educación

Mediante la lectura "Usos Educativos de Internet" por Marqués, Pere del Departamento de Pedagogía Aplicada (2001). Se puede extraer como opinión personal lo siguiente: El internet forma parte de nuestro medio de comunicación y expresión, las diversas funciones que tiene van desde la comunicación entre familiares, amigos, colegas, etc; información, entretenimiento y soporte de aprendizaje a través de páginas web especializadas que se relacionan con el tema a investigar. En el rol de docente, las aplicaciones educativas para diseñar, elaborar, estructurar y esquematizar nuestros planes de evaluación, actividades y evaluaciones sirven como herramientas digitales que logran facilitar las clases dictadas en modalidad presencial u online.

El autor indica que el uso del internet iba a incrementar exponencialmente a medida que fueran pasando los años. Concuerdo con su estimación, y más en el momento que ingresamos a la pandemia por el COVID-19. Desde un punto de vista optimista, se aumentaron las posibilidades en todos los ámbitos con respecto a la exigencia del aprendizaje a través de los materiales educativos virtuales y conferencias, como medio o canal comunicativo casi permanente con los profesores y compañeros. Se volvieron populares las consultas y tutorías por medio de una pantalla y las clases se dan a distancia, se había creado un nuevo paradigma en toda la población que junto a los dispositivos inteligentes se agudizó el acceso a la navegación libre por internet.

Ciertamente tiene sus riesgos y ventajas el uso del internet cuando lo aplicamos a la educación, no toda la información que conseguimos en los enlaces o link de Google son confiables o seguros. Por lo tanto se debe buscar en páginas reconocidas por alguna universidad o institución de calidad respetando siempre sus derechos de autor y citando la referencia para su uso adecuado. En conclusión, internet y educación son un dúo importante y relevante para difundir y compartir los conocimientos a la población estudiantil y se debe orientar a aquellos docentes o profesores a ingresar en este mundo digital que nos engloba a todos. 

A continuación el artículo de Marqués, Pere: Articulo de usos educativos de internet

Operaciones aritméticas

 

Reinaldo Salazar 

Se utilizó la propuesta de la Escuela de Educación UCAB

1.    Identifica las necesidades educativas.

Se observa confusión por parte de los alumnos en el momento de realizar operaciones aritméticas. Colocan mal el signo cuando multiplican valores con signos diferentes, también se equivocan cuando suman con signos distintos.

 

2. Plantea, diseña, ideas de solución.

Se presentará de manera escrita la explicación de cómo se realizan las operaciones aritméticas con signos distintos, acompañado de videos tutoriales. Además, preguntas y ejercicios que el alumno deberá responder.

 

3. Produce el medio, recursos con una herramienta digital.

 Se utilizará Genially para la elaboración del medio educativo. La elaboración se realizará en 4 días mientras se redacta la explicación, se seleccionan los videos tutoriales, se definen las preguntas o ejercicios y se crea la presentación interactiva. Cabe señalar, que la presentación avanzará a medida que se seleccionen las respuestas correctas.

 

4. Evalúa el producto.

Se procede a la revisión del diseño, el contenido, los videos tutoriales, las preguntas o ejercicios y los botones interactivos. Se arreglan detalles, se deja el producto con adecuada presentación y orden lógico.

 

5. Crea la ficha didáctica del recurso.

Título	Operaciones aritméticas
Dirigido	Estudiantes de quinto y sexto grado
Tema a desarrollar	Explicación, ejemplos, preguntas y ejercicios de cómo efectuar operaciones aritméticas con signos distintos
Propósito	Explicar de manera creativa, con videos tutoriales e interacciones la manera correcta de efectuar operaciones aritméticas
Aprendizaje esperados	Reconoce que operación se realiza de acuerdo a los signos que se le presentan Reconoce que signo colocar luego de efectuar la operación Efectúa operaciones aritméticas correctamente

 

6. Licencia tus productos con Creative Commons

Se utilizará “Digital Code”, y el producto será “No Comercial”.

 

7. Difunde tu producción

El link del producto se enviará a Instituciones Educativas, a colegas y se compartirá en el perfil de Linkedin del autor.